我市推进幼小双向衔接互助发展

　　本网讯 要不要提前学拼音，市推要不要先认字，进幼接互一年级跟不上怎么办……幼小衔接这件事，小双向衔家长们或多或少都有些纠结和焦虑。助发展为推进幼儿园与小学科学衔接，市推9月22日—24日，进幼接互市教体局在金安区望城岗幼儿园组织开展幼小衔接分享交流会暨幼儿园艺术领域优质课观摩活动。小双向衔

　　今年秋学期，助发展我省正式启动幼儿园与小学科学衔接攻坚行动，市推全省建立了16个幼小科学衔接省级实验区，进幼接互我市金安区是小双向衔其中之一。据市教体局教育科幼儿教育教研员胡晓林介绍，助发展从2022年秋季学期开始，市推全省将全面推行入学准备和入学适应教育，进幼接互幼小科学衔接要求，小双向衔幼儿园做好入学准备教育，大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学生活的积极期待和向往。防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。小学将实施入学适应教育，强化衔接意识，将一年级上学期设置为入学适应期，重点实施入学适应教育，主要用于组织开展入学适应活动，确保课时安排，教育教学方式与幼儿园教育相衔接，切实改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象，坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法。

　　此次开展的分享交流活动和优质课观摩活动，正是为我市积极推进幼儿园入学准备和小学入学适应教育做好准备。活动中，老师们观摩了幼儿园室内外游戏活动和艺术领域优质课，并聆听了幼小衔接分享交流，充分了解幼儿园日常教学工作，为日后幼儿升小学做好教育衔接工作奠定基础，助推幼小教学衔接工作的纵深发展。

　　为共同做好幼小衔接工作，此次参加观摩活动的不仅有各县区教育局幼小科学衔接工作负责人、幼教教研员，还邀请了我市小学语文教研员、小学数学教研员，省、市级幼小科学衔接试点校的负责人及小学一年级部分老师，形成幼小联合教研和互访制度，采用教学展示、集中评课、经验交流等多种方式，加强幼儿教师和小学教师在儿童发展、课程、教学和管理方面的研究交流，实现教学理念和教学实践深度衔接。(皖西日报融媒体记者 单姗 )